Currículo Desenvolvido na Ação

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

Cursista: Maria José Lopes da Silva

Atividade 2B: Currículo desenvolvido na ação

Unidade escolar: Colégio Estadual Antônio Alencar Leão

Data: 14/09/2010

       Ao trabalhar projetos na escola, cria para  o aluno, uma oportunidade de sair da  passividade e colocar-se diante de oportunidades de participar ativamente de seu processos de construção do conhecimento, para o professor é um auxílio que permite trabalhar seus conteúdos, não só de formas conceituais, mas também de formas procedimentais e atitudinais, fatores estes essenciais  na formação do sujeito verdadeiramente integral.  Dar-se a oportunidade de avaliação constante, o que permite adicionar ou retirar etapas, aprendendo com erros e acertos.

      Portanto, trabalhar com projeto dar oportunidades do professor observar se os alunos sentem-se desafiados e estimulados para que consigam expressar suas idéias e dúvidas com naturalidade.

       O computador favorece a utilização das ferramentas para a interatividade e a troca de conhecimentos através do trabalho entre os colegas, que  permite que um colega aprenda com o outro. Deverá, também, identificar primeiramente as dificuldades dos alunos, depois selecionar as atividades para atender suas necessidades. Contribuindo  efetivamente no processo ensino-aprendizagem.

Conceito Currículo e TIC

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Cursista: Maria José Lopes da Silva
Atividade 3: Conceito Currículo e TIC
Unidade escolar: Colégio Estadual Antônio Alencar Leão
Data: 14/09/2010

      Currículo é um conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situações cotidianas, vindo de encontro a interesses técnicos científicos, possibilitando a construção de saberes diário que aliado as novas tecnologias pode realizar novas metodologias na aprendizagem do aluno desenvolvendo a capacidade de pensar no ensino e na gestão da sala de aula.

      O uso das tecnologias só potencializa o desenvolvimento das atividades realizadas no contexto escolar. Penso que, as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica. A integração de diferentes mídias, nas ações implementadas pela escola, no cotidiano, possibilita de forma atual, questionadora e motivadora a consolidação de fato, de uma aprendizagem mais coerente e significativa, tornando possível uma maior e melhor parceria com a realidade do aluno.

     Sem duvida alguma, primeiramente é necessário que tecnologia seja efetivamente uma realidade no contexto escolar é necessário cada vez mais investimento na estrutura física escolar e na formação humana. Agora pedagogicamente o uso das tecnologias propicia condições para que se possam identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, bem como reconhecer o que foi trabalhado do currículo preestabelecido, ou seja, trata-se de uma ferramenta extremamente atual e eficaz no processo de ensino aprendizagem.

      Estamos vivenciando uma revolução tecnológica, em todos os sentidos e essa evolução vem ocorrendo de forma muito rápida em muitos setores da sociedade, que não tem conseguindo acompanhar essa evolução, dentre eles a educação escolar, cujos currículos, se mantêm desarticulados com a realidade tecnológica, considero que ao se trabalhar projeto na escola cria-se para o aluno, uma oportunidade de sair da passividade e colocar-se diante de oportunidades de participar ativamente de seu processo de construção do conhecimento, ou seja, e a uma forma de conciliar o currículo como proposta pedagógica de aprendizagem.

Plano de Aula Reelaborado

Ativ 2b mariajosels

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