Currículo Desenvolvido na Ação

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

Cursista: Maria José Lopes da Silva

Atividade 2B: Currículo desenvolvido na ação

Unidade escolar: Colégio Estadual Antônio Alencar Leão

Data: 14/09/2010

       Ao trabalhar projetos na escola, cria para  o aluno, uma oportunidade de sair da  passividade e colocar-se diante de oportunidades de participar ativamente de seu processos de construção do conhecimento, para o professor é um auxílio que permite trabalhar seus conteúdos, não só de formas conceituais, mas também de formas procedimentais e atitudinais, fatores estes essenciais  na formação do sujeito verdadeiramente integral.  Dar-se a oportunidade de avaliação constante, o que permite adicionar ou retirar etapas, aprendendo com erros e acertos.

      Portanto, trabalhar com projeto dar oportunidades do professor observar se os alunos sentem-se desafiados e estimulados para que consigam expressar suas idéias e dúvidas com naturalidade.

       O computador favorece a utilização das ferramentas para a interatividade e a troca de conhecimentos através do trabalho entre os colegas, que  permite que um colega aprenda com o outro. Deverá, também, identificar primeiramente as dificuldades dos alunos, depois selecionar as atividades para atender suas necessidades. Contribuindo  efetivamente no processo ensino-aprendizagem.

Conceito Currículo e TIC

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Cursista: Maria José Lopes da Silva
Atividade 3: Conceito Currículo e TIC
Unidade escolar: Colégio Estadual Antônio Alencar Leão
Data: 14/09/2010

      Currículo é um conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situações cotidianas, vindo de encontro a interesses técnicos científicos, possibilitando a construção de saberes diário que aliado as novas tecnologias pode realizar novas metodologias na aprendizagem do aluno desenvolvendo a capacidade de pensar no ensino e na gestão da sala de aula.

      O uso das tecnologias só potencializa o desenvolvimento das atividades realizadas no contexto escolar. Penso que, as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica. A integração de diferentes mídias, nas ações implementadas pela escola, no cotidiano, possibilita de forma atual, questionadora e motivadora a consolidação de fato, de uma aprendizagem mais coerente e significativa, tornando possível uma maior e melhor parceria com a realidade do aluno.

     Sem duvida alguma, primeiramente é necessário que tecnologia seja efetivamente uma realidade no contexto escolar é necessário cada vez mais investimento na estrutura física escolar e na formação humana. Agora pedagogicamente o uso das tecnologias propicia condições para que se possam identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, bem como reconhecer o que foi trabalhado do currículo preestabelecido, ou seja, trata-se de uma ferramenta extremamente atual e eficaz no processo de ensino aprendizagem.

      Estamos vivenciando uma revolução tecnológica, em todos os sentidos e essa evolução vem ocorrendo de forma muito rápida em muitos setores da sociedade, que não tem conseguindo acompanhar essa evolução, dentre eles a educação escolar, cujos currículos, se mantêm desarticulados com a realidade tecnológica, considero que ao se trabalhar projeto na escola cria-se para o aluno, uma oportunidade de sair da passividade e colocar-se diante de oportunidades de participar ativamente de seu processo de construção do conhecimento, ou seja, e a uma forma de conciliar o currículo como proposta pedagógica de aprendizagem.

Plano de Aula Reelaborado

Ativ 2b mariajosels

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Socializando Experiência com Projeto

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 2 A - Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Cursista; Maria José Lopes da Silva
Unidade Escolar; Colégio Estadual Antônio Alencar Leão
Data: 25/08/2010

       A experiência de trabalhar com projetos tem mostrado que as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do alunado.

      Atualmente trabalho com o projeto: “A informática na educação escolar como Instrumento de Inclusão e desenvolvimento dos educandos com necessidades educacionais especiais.” Com o objetivo de levar conhecimentos de informática aos educandos, tendo como intuito educar e abrir possibilidades de inserção dos alunos no processo de ensino aprendizagem nas atividades escolares e no mercado de trabalho.

     As execuções das atividades ocorrem de acordo com o cronograma preestabelecido no planejamento. Onde o aluno tem a oportunidade de recontextualizar conceitos e estratégias, bem como estabelecer relações significativas entre as várias áreas de conhecimentos.

     As atividades são focadas com a exploração das ferramentas dos softwares educativos instalado no laboratório e a utilização das diferentes ferramentas para a realização do editor de texto Word, Power Point, navegar na internet, como: pesquisas, inserir imagens, etc. Com essas atividades dar possibilidades de trabalhar com o desenvolvimento da leitura, escrita, atenção, concentração, coordenação motora, a criatividade e mais.

      A utilização das tecnologias e mídias potencializa a construção de redes de conhecimento e comunicação, favorece uma nova visão educacional, no processo de aprendizagem, propicia o registro digital das produções dos alunos, criando condições para que se possa identificar as dificuldades e os avanços dos alunos.

Síntese - Pensando sobre possíveis mudanças e contribuíções das tecnologias

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade 1 e 2: Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias
Cursista; Maria José Lopes da Silva
Unidade Escolar; Colégio Estadual Antônio Alencar Leão
Data: 16/08/2010

Estamos vivenciando um momento de grandes transformações e avanços tecnológicos. A sociedade está mudando em um ritmo acelerado, surge à necessidade de contínua atualização em todas as esferas sociais, principalmente no âmbito escolar. Muitas formas de ensinar hoje, já não se justificam mais. As tecnologias, principalmente o computador e a Internet adentram as salas de aula como uma ferramenta na mediação do processo de conhecimento. Integrar esta tecnologia de forma inovadora como fonte de pesquisa e ferramenta de trabalho, tornando-a um elemento que poderá contribuir para uma maior vinculação entre os contextos de ensino e as culturas que se desenvolvem também fora do âmbito escolar.

Diante dessa nova situação, é importante que o professor possa refletir sobre essa nova realidade, repensar sua prática e construir novas formas de ação que permitam não só lidar, com essa nova realidade, com também construí-la., assim como diz Pedro Demo na entrevista essa grande mudança começa com o professor.

A multimídia, a Internet, trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivíduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escreve, forma esta que se associa, ora como causa, ora como conseqüência, a um pensar diferente.”

O computador e a Internet enquanto ferramentas pedagógicas, quando bem utilizadas, poderão oferecer maior subsídio para uma nova postura na ação docente. Neste aspecto entende-se que nós professores são sujeitos dos saberes e mediadores de toda ação pedagógica que ocorre no interior da escola, por esta razão, necessitam apropriarem-se das novas tecnologias, não apenas para motivar os alunos, mas para compreender o processo ativo e dinâmico que ocorre nessa interação entre o homem e a máquina.

Essas mudanças que o professor necessita mais do que nunca, orientar os alunos sobre onde e como buscar a informação. Saber propor questões de pesquisas, discutir e analisar criticamente as informações e as imagens que são veiculadas nas mídias e transformá-las em conhecimento para atingir os objetivos educacionais: aluno crítico, autônomo, curiosos, pesquisador, motivado, etc.

Unidade 4 Currículo, Projetos e Tecnologias

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade 1: PENSANDO SOBRE POSSÍVEIS MUDANÇAS
Cursista: Maria José Lopes da Silva
Unidade Escolar: Colégio Estadual Antonio Alencar Leão
Data: 22/08/2010

O modo de aprendizagem com o uso da tecnologia, com certeza supera o jeito tradicional de ensinar e aprender. Antes da informatização, o professor ensinava aquilo que o aluno deveria saber, o aluno apenas captava o conhecimento do mestre, com o uso do computador e, mais especificamente a da internet, os alunos tem liberdade para explorar os campos de conhecimentos muito além da sabedoria do seu professor. Os aprendizes, podem ficar ciente de outras opiniões, outras formas de ensino e tem a possibilidade de argumentar com o seu educador, possibilitando aprender muito mais e criando uma personalidade crítica e possibilitada á argumentação.

Reflexão do plano de aula autoria de objeto hipermídia

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Plano de aula autoria de objeto hipermídia

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Experiência Utilizando Mídia Digital

Experincia utilizando mídia digital

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Plano de Aula Utilizando Mídia Digital

Ativ 2 aula_com_material_digital_mariajosels

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Aula com material digital

Unidade 3 aula_com_material_digital_mariajosels

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Planejando atividade com hipertexto ou internet

Ativi 4 mariajosels

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Experiência com Hipertexto e Internet

Curso de Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Cursista: Maria José Lopes da Silva
Unidade: II
Atividade 4 Internet, Hipertexto e Hipermídia
Descrição do processo
Planejamento:


Experiência sobre hipertexto e internet

    Planejar usando a hipertexto ou internet, foi importante e significativa, pois a comunicação no mundo virtual tem crescido muito. Assim vemos que utilianzado as novas tecnologias podemos trabalhar com os conteúdos necessários para o desenvolvimento dos de uma forma inovadora e dinâmica que só vem a somar ao nosso crescimento intelectual.

    Os outros recursos utilizados que é também muito importante foram câmara digital nos registros das fotos e o datas Show por ser um recurso muito útil, também atrai muito a criança e tem seu valor indiscutível na visualização dos conteúdos, transferindo para um mundo virtual de movimentos e cores.

    Durante a execução da atividade ocorreu com bastante sucesso, percebeu-se que os objetivos proposto foram atingido, pois os alunos demonstraram interesse e curiosidade pelo tema abordado, por ser um assunto amplo que abre oportunidades para discussões.

   Quando a receptividade, foi ótima, por ser na sala do laboratório de informática é um dos lugares que chamam muito a atenção deles.

    As aprendizagens aconteceram de diversas maneiras, perguntas orais e escritas, as conversas, respeito, amor ao próximo e o amor pelas diferenças, atenção a leituras e mais.

     Em relação às dificuldades, foram várias, pois o novo sempre da medo, porém quando somos figuramente desafiados a fazer alguma coisa é que percebemos que não é tão difícil quando parece e foram superando com as leituras e relacionamentos.

   Trabalhou-se a língua portuguesa com os seguintes temas língua oral, valores, normas e atitude, abrangendo conexões com do demais conteúdo como: interpretação de textos, significados de palavras desconhecidas, ordenar fatos etc..

    Com o desenvolvimento dessa atividade prendi que é possível trabalhar de maneira prazerosa e divertida com os nossos alunos de uma forma inovadora e dinâmica.

Projeto: "Informatica na Educação Escolar"

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Estou desenvolvendo  este projeto com os meus alunos da sala de recursos com o objetivo de levar conhecimentos de informática às crianças, com o intuito de educar e abrir possibilidades de inserção dos alunos no processo de ensino aprendizagem nas atividades escolares e no mercado de trabalho.

Vídeo a abelha chocolateira pp

Este vídeo é importante para trabalhar o preconceito, já dei essa aula usando este vídeo foi impressionante.

Unidade 2 - Atividade 1 O que é hipertexto?

Unidade 2 hipertexto mariajosels

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Atividade 1

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Atividade 1 Quem sou como professor aprendiz?

Meus arguivos do:  Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Unidade 1
Atividade 1 Quem sou como professora aprendiz?
Cursista: Maria José Lopes da Silva

      Como professora e aprendiz posso me considerar uma pessoa que sempre procuro me atualizar cada dia, pois na verdade não somos conhecedores de tudo e sempre aprendemos algo com os nossos alunos, procuro desenvolver metodologias que despertem o interesse dos alunos em busca do novo. Sempre estou fazendo mudanças na maneira de ensinar conforme vou aprendendo com os meus colegas e com os alunos porque sempre tem algo importante para ser acrescentado ou mudado na minha maneira de ensinar. Temos que caminhar no conhecimento enquanto temos oportunidade e encontramos algo de melhor para oferecermos aos nossos alunos.

      Com a evolução da tecnologia, temos que procurar alcançar o melhor desta ciência que nos envolve como professor e aprendiz. Atualmente estamos sempre aprendendo, pois as informações e as tecnologias estão evoluindo de forma rápida sendo usadas e melhoradas em todas as situações de nosso cotidiano, em casa, pelos alunos, filhos e colegas, precisamos sempre estar interados com elas. Não podemos mais ficar alheios as novidades por isso afirmo: Sou uma eterna aprendiz. Preocupo-me muito com a formação de meus alunos, pois eles terão pela frente um mundo competitivo, em que irá se sobressair somente que estiver preparado. Por isso sempre discuto com meus alunos a importância do estudo e das tecnologias para que eles possam enfrentar toda essa competição.

       Minhas praticas em sala de aula buscam despertar o interesse dos alunos de forma alegre para que os mesmos tenham o hábito de ler e escrever. Como sabemos que a leitura e um ponto de partida para viajar no mundo da imaginação às vezes observam que minha metodologia não contribuiu para o aprendizado do aluno, busco sempre adequá-la para tornar essa aprendizagem mais significativa e satisfatória para meu aluno.

A historia do amor de Deus

1. A CRIAÇÃO DO MUNDO

“No princípio, criou Deus os céus e a terra”
Gênesis 1.1Deus criou o mundo e tudo o que existe: o céu, a terra, o mar, as plantas, os animais... Criou também o homem e a mulher, que viviam bem com Ele e eram muito felizes.


2. O PECADO
“Deus perguntou: Você comeu do fruto da árvore da qual lhe proibi comer?”
Gênesis 3.11, NVIMas o Diabo, por meio da serpente, tentou Eva. Então ela e Adão desobedeceram a Deus. Desobediência é pecado. Por isso, eles foram expulsos do Paraíso e ficaram longe de Deus.

3. A VINDA DE JESUS
“Deus enviou seu Filho”
Gálatas 4.4
Por amar todas as pessoas, Deus enviou Seu Filho Jesus, para elas voltarem a viver bem com Ele. Jesus nasceu em Belém. José e Maria cuidaram do menino até que Ele crescesse.

4. A MORTE DE JESUS
“Cristo morreu pelos nossos pecados”
1 Coríntios 15.3A Bíblia ensina que todos têm de ser castigados por sua desobediência a Deus. Esse castigo é a morte eterna no inferno. Jesus sofreu o castigo por nós. Ele deu Sua vida na cruz para pagar pelos pecados de todo o mundo.

5. A RESSUREIÇÃO DE JESUS
“Ele não está aqui; ressuscitou”
Mateus 28.6Mas, depois de sepultado, Ele ressuscitou! Jesus não continuou morto – Ele voltou a viver. Que grande alegria e esperança! Temos um Senhor vivo que quer nos perdoar e salvar do castigo.


6. E agora?
Convide Jesus a entrar em seu coração. Ele vai limpar sua vida e cuidar de você. Peça para Jesus ser seu Salvador e um dia você estará no céu com Cristo, para sempre!

Jesus quer ser seu maior Amigo.
Leia a Bíblia para aprender mais sobre Ele.
Fale com Jesus em oração - você pode conversar com Ele sobre tudo que quiser.

Como eu me torno um cristão?
O tema central da Bíblia é o amor de Deus por você e por todas as pessoas. Este amor foi demonstrado quando Jesus Cristo, o Filho de Deus, veio ao mundo como um ser humano, viveu uma vida sem pecado, morreu na cruz, e ressuscitou dentre os mortos. Foi por Cristo ter morrido que os seus pecados podem ser perdoados, e por Ele ter ressuscitado dentre os mortos que você pode ter uma vida eterna. Você fica sabendo com toda a certeza para onde irá depois de morrer.

Tal presente de perdão e vida eterna não será seu enquanto você não o receber por vontade própria. Deus espera uma resposta pessoal sua. Os versos a seguir, extraídos da Bíblia, mostram o papel de Deus e o seu neste processo.


O amor de Deus
"Porque Deus tanto amou o mundo que deu o seu Filho Unigênito, para que todo o que nele crer não pereça, mas tenha a vida eterna" (Jo 3.16)Deus ama você. Ele quer abençoar a sua vida e torná-la completa. Ele também quer lhe dar uma vida que dure para sempre, até mesmo após a morte.


Somos pecadores
"Todos pecaram e estão destituídos da glória de Deus" (Rm 3.23)Você deve ter ouvido alguém dizer: "Sou só um ser humano, ninguém é perfeito". Sim, todos pecamos e fazemos o que sabemos ser erradas. É por isso que nos sentimos distantes de Deus, pois Ele é santo e bom, enquanto que nós não o somos.

O pecado tem um preço"Pois o salário do pecado é a morte..." (Rm 6.23)Assim como aquele que comete um crime precisa pagar por ele, os pecadores precisam pagar o preço de seus pecados. Paga-se o preço da morte espiritual: você não apenas morre fisicamente, mas fica separado de nosso Deus santo por toda a eternidade. A Bíblia nos ensina que aqueles que optam por se isolarem de Deus passarão a eternidade em um lugar chamado inferno.


Cristo já pagou o nosso preço!
"Mas Deus demonstra seu amor por nós: Cristo morreu em nosso favor quando ainda éramos pecadores" (Rm 5.8)A Bíblia nos ensina que Jesus Cristo, o Filho imaculado de Deus, já pagou o preço pelos seus pecados. Talvez você acredite que precise apenas viver uma vida correta e fazer boas ações para que Deus possa amar você. No entanto o que a Bíblia diz é que Cristo amou você por demais, a ponto de morrer por você, mesmo quando você se rebelava contra Ele.


A salvação é um presente grátis
"Pois vocês são salvos pela graça, por meio da fé, e isto não vem de vocês, é dom de Deus; não por obras, para que ninguém se glorie" (Ef 2.8-9)A palavra graça significa "um favor imerecido". Quer dizer que Deus está lhe oferecendo algo que você nunca conseguiria por si mesmo: perdão pelos seus pecados e a vida eterna. O presente de Deus para você não tem preço. Tudo que você tem a fazer é recebê-lo com alegria. Creia com todo o seu coração que Jesus Cristo morreu por você!


Cristo está à porta do seu coração
"Eis que estou à porta e bato. Se alguém ouvir a minha voz, e abrir a porta, entrarei e cearei com ele, e ele comigo" (Ap 3.20)
Jesus quer ter um relacionamento com você. Imagine-o de pé em frente à porta do seu coração (a porta que leva às suas emoções, intelecto e vontade). Convide-o para entrar; Ele está esperando para que você o receba em sua vida.


Por que você deve recebê-lo?
"Contudo, aos que o receberam, aos que creram em seu nome, deu-lhes o direito de se tornarem filhos de Deus" (Jo 1.12)
Ao receber a Cristo no seu coração você torna-se um filho de Deus. Você pode conversar com Ele em oração a qualquer momento sobre qualquer assunto. A vida cristã é um relacionamento pessoal com Deus através de Jesus Cristo.


EM OUTRAS PALAVRAS...
1º - Deus ama você
"Porque Deus tanto amou o mundo que deu o seu Filho Unigênito, para que todo o que nele crer não pereça, mas tenha a vida eterna" (Jo 3.16)
"Eu vim para que tenham vida, e a tenham plenamente" (Jo 10.10)Por que a maioria das pessoas não tem aquilo que Deus planejou para nós termos?

2º - Estamos separados de Deus
"Todos pecaram e estão destituídos da glória de Deus" (Rm 3.23)
"Pois o salário do pecado é a morte, mas o dom gratuito de Deus é a vida eterna em Cristo Jesus nosso Senhor" (Rm 6.23)Deus nos deu a liberdade de escolha. Ele não nos fez robôs para amá-lo e obedecê-lo automaticamente. Nós escolhemos desobedecê-lo e trilharmos nosso próprio caminho. Isso resulta em separação dele.

As pessoas tentam cobrir essa separação entre si e Deus com boas obras, religião, filosofia e moralidade.

"Há caminho que parece certo ao homem, mas no final conduz à morte" (Pv 14.12)

"Mas as suas maldades separaram vocês do seu Deus; os seus pecados esconderam de vocês o rosto dele, e por isso ele não os ouvirá" (Is 59.2)
Nenhuma ponte leva a Deus. Com exceção de uma...

3º - A solução de Deus: A Cruz
Jesus Cristo é a única solução para o dilema da separação entre os humanos e Deus. Jesus morreu na cruz e ressuscitou dentre os mortos. Ele pagou pelo preço de nossos pecados e assim cobriu o abismo que nos separava de Deus.

"Pois há um só Deus e um só mediador entre Deus e os homens: o homem Cristo Jesus" (1 Tm 2.5)

"Respondeu Jesus: Eu sou o caminho, a verdade e a vida. Ninguém vem ao Pai, a não ser por mim" (Jo 14.6)

4º - Nossa reação: Receber a Cristo
Devemos confiar que o perdão e a vida eterna estão em Jesus Cristo, e recebê-lo por meio de um convite pessoal.

"Contudo, aos que o receberam, aos que creram em seu nome, deu-lhes o direito de se tornarem filhos de Deus" (Jo 1.12)

"Se você confessar com a sua boca que Jesus é Senhor e crer em seu coração que Deus o ressuscitou dentre os mortos, será salvo" (Rm 10.9)
Você gostaria de receber a Jesus Cristo?

Você precisa:
* Admitir sua necessidade como pecador.
* Estar disposto a se arrepender do mal.
* Crer que Jesus morreu por você na cruz.
* Convidar Jesus para entrar em sua vida.

A seguir, uma sugestão de oração:
"Jesus, eu preciso do Senhor. Abro a porta da minha vida e o recebo como meu Salvador e Senhor. Obrigado por ter morrido na cruz para perdoar meus pecados, por me dar a vida eterna e por me aceitar como eu sou. Tome conta da minha vida e faça de mim a pessoa que deseja que eu seja. Amém."
"Porque todo aquele que invocar o nome do Senhor será salvo" (Rm 10.13)
Se você fez a oração acima com toda a sinceridade do seu coração, parabéns! Este é só o começo de uma vida maravilhosa em Cristo.

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